No cal esperar 20 anys PDF Imprimeix Correu electrònic
Escrit per Jordi Esteve i Cusiné   
dimecres, 30 de desembre de 2009 00:00
Llegint un article de la Vanguardia sobre com serà l'educació d'aquí 20 anys, sorprenetment me n'adono que és el discurs que ja fa temps anem fent en el nostre centre: el professor com a guia, l'educació personalitzada, el potencial de les noves tecnologies, el aprendre a aprendre, el compartir la informació més enllà del sol llibre de text i moltes més coses que també s'han de treballar en el centre com el que anomenem la "tecnologia dolça". Però es cert que cal un període d'adaptació i formació individual per acceptar els canvis i entendre'ls. No n'hi ha prou amb la teoria, han estat molts anys fent les coses des del punt de vista, com diu l'article, del mestre com a única font d'informació i coneixement. Caldran uns quants anys encara per trencar el que ja avui és una realitat: el mestre ja no té aquesta funció.

Si esperem 20 anys malmetrem vint generacions que hauran perdut el temps, que veuran l'escola com un lloc allunyat de la realitat, un lloc que no els dóna expectatives personals i que els desmotiva creant conflictes on hi podria haver coneixement.

ARTICLE:

Cómo seremos dentro de 20 años

¿Veinte años no son nada? Basta ver cómo éramos en 1990 para comprobar que muchas cosas pueden cambiar en muy poco tiempo

Educación: "El profesor será un moderador"
Andreas Schleicher es uno de los responsables del conocido informe Pisa sobre la calidad de la educación. "Hace años el profesor tenía el monopolio del conocimiento. Dentro de 20 años no será así. El profesor será un moderador, un guía que orientará los diferentes contenidos que los mismos alumnos habrán encontrado. La enseñanza será cada vez más individualizada". Schleicher cree que se mantendrá el modelo escuela, profesor, clase, alumno, pero todo será distinto. "Antes te preparaban para convertirte en alguien que haría un trabajo toda la vida. En 20 años, los alumnos saldrán preparados para elegir lo que quieren ser y para ser muchas cosas a la vez". El entorno escolar cambiará profundamente con la aportación de las nuevas tecnologías. "Las aulas serán tecnológicas. Los libros serán digitales. Pero ya no habrá el mismo libro para todos, sino que los profesores ofrecerán a los alumnos una batería de fuentes con las que informarse", afirma. La escuela se convertirá en un ámbito de formación y aprendizaje: "El colegio tendrá competidores: la familia, los amigos, pero también la web y las redes sociales", según este experto. En cuanto a los problemas de autoridad, Schleicher es optimista. "No es verdad que habrá más problemas de disciplina. Si la enseñanza va a estar centrada cada vez más en el individuo, todas las personas se sentirán más motivadas. Para ello, el profesor tendrá que tener más libertad y la posibilidad de aplicar pedagogías distintas. Sólo así será capaz de sacar lo mejor de sus alumnos". Habrá más inmigrantes, pero esto no supondrá problemas si la enseñanza es capaz de adaptarse a las exigencias de cada persona. "Antes la escuela era el único lugar donde encontrar un libro. Ahora un libro solo no va a bastar. Ahora los chicos son del siglo XXI, pero los profesores son del XX y las escuelas, del XIX. El sistema está obligado a cambiar", concluye.

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Darrera actualització de dilluns, 25 de gener de 2010 20:38
 

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