Ignorancia

Todo lo que se ignora, se desprecia.

Antonio Machado. Poeta 


Finalistas Concurso Matemáticas Pangea

Felicitem als alumnes finalistes del concurs de matemàtiques PANGEA 2015

Des de l'organització PANGEA ens han comunicat que tenim dos alumnes finalistes del concurs de matemàtiques per alumnat de secundària d'aquest curs escolar.

Els alumnes són:

Joel Sasot Ruiz. 2n ESO i Miquel Munné Núñez. 1r ESO

 

Fase final: Dissabte 11 d'abril (9.00 hores). Universitat Abat Oliba - CEU (C/ Bellesguard, 30). BCN

QUE TINGUEU MOLTA SORT!




 
Colònies 1r d'ESO 2015

Fotos de les colònies de 1er d'ESO

Els darrers dies 7, 8, 9 i 10 d'abril els alumnes de 1er. d'ESO van estar de colònies a Llavorsí.

Aquí teniu un recull de fotografies de les activitats realitzades, com per exemple ràfting, barranquisme, treking a Sant Maurici i Estany de Ratera o Hípica... entre d'altres.

Feu clic sobre la foto o AQUÍ per anar a la pàgina on estan totes les fotos penjades.


 
Participa Méliès

Reto de magos

Vídeo realitzat per l'alumnat de 2ESO de l'optativa Disseny i imatge.

Podeu votar el vídeo accedint al web Participa Méliès

Amb els vostres vots ens podeu ajudar a aconseguir una càmera. Atenció! Una vegada efectuat el vot, l'heu de confirmar a través del correu electrònic que haureu rebut.

 

 
Anem pel bon camí: treballar per projectes

CANVIS EN EL SISTEMA EDUCATIU DE FINLÀNDIA

El país nórdico se plantea aprender por proyectos y aulas donde los alumnos trabajen por equipos

El sistema educativo finlandés es sinónimo de excelencia a la luz de los sobresalientes resultados que sus alumnos obtienen siempre en las pruebas que se realizan para el informe PISA. Ahora el país nórdico, tras décadas de un modelo que les ha ofrecido el éxito educativo a nivel mundial, se plantea cambiarlo de forma radical, como publica el diario «The Independent». Según recoge el rotativo, Finlandia quiere acabar con las asignaturas tal y como las conocemos. Ni una hora de Matemáticas, seguida de otra de Física y después Lengua.

El responsable de la educación en Helsinki y artífice de esta reforma Marjo Kyllonen presentará en breve un nuevo plan de estudios para que los alumnos estudien temas, situaciones o eventos. Por ejemplo, a partir de fenómenos como la Unión Europea, los estudiantes aprenderían idiomas, historia, política y geografía. O un adolescente que estudie un curso profesional podría tomar clases de «servicios de cafetería» en las que también se incluirían lecciones con elementos de matemáticas, lenguas (para ayudar servir a clientes extranjeros) y habilidades de comunicación. Se trataría de un modelo similar a lo que en España se conoce como el aprendizaje por proyectos, una plan que se está llevando a cabo en muchos colegios en la etapa de Infantil (de 3 a 5 años) y muy pocos lo aplican en los años de Primaria.

Sistema por proyectos

Recientemente, un sistema similar han comenzado a aplicar los colegios de jesuitas de Cataluña, en los que estudian más de 13.000 alumnos. Este año están implantando un nuevo modelo de enseñanza que ha eliminado asignaturas, exámenes y horarios y ha transformado las aulas en espacios de trabajo donde los niños adquieren los conocimientos haciendo proyectos conjuntos.

Los finlandeses entienden que deben preparar a sus niños para una sociedad del futuro que todavía no se conoce, una sociedad cambiante cuyas profesiones están por surgir. Y quieren seguir figurando entre los mejores profesionales. «Realmente necesitamos un replanteamiento de la educación y un rediseño de nuestro sistema, por lo que hay que preparar a nuestros hijos para el futuro con las habilidades que necesiten hoy y mañana», explicó Kyllonen a «The Independent».

Las asignaturas tal y como se conocen (una hora de Literatura, Historia,Matemáticas) ya se están eliminando gradualmente para los alumnos finlandeses a partir de 16 años. Pero la reforma abarca otros muchos aspectos: por ejemplo, desaparecen, como es lógico, las clases magistrales de los profesores donde un maestro imparte conocimientos y los alumnos los reciben escuchándole pasivamente desde sus pupitres. Los finlandeses quieren aulas más participativas donde exista mayor colaboración, y los alumnos trabajen en grupos más pequeños para resolver problemas, mientras mejoran otras habilidades y capacidades.

Article diari ABC


 
Colliure 2015

Diumenge 22 de març
Petit homenatge realitzat per noies i nois de 4ESO de Visual i Plàstica del centre, conjuntament amb les seves professores.

 
INFORMES EN LÍNIA

En el present curs escolar, a partir d’aquesta segona avaluació, i amb l’ànim d’optimitzar recursos i assolir una major sostenibilitat ecològica i alhora econòmica, els butlletins de cada trimestre els podreu consultar i baixar si accediu a la pàgina web a través de la icona indicada:


 
Jornada English Day 2015

KEEP CALM and LISTEN TO THE BEATLES

Amb aquest lema vàrem celebrar la quarta jornada "English Day 2015" amb la participació de tot l'alumnat del centre.

Les imatges de sota són una petita mostra de col·laboració dels alumnes més grans amb els més petits. Tot un èxit!

 


 
Presentacions formació MATEMÀTIQUES EI - PRIMÀRIA

Presentacions de la formació de matemàtiques del CRP - Barcanova.

- Del prisma a la piràmide (Projecte de matemàtiques).

- Resolució de problemes.

- Aprendre manipulant.

- Activitats manipulatives de matemàtiques (INF-CI-CM i CS).

 


 
Presentació del material Kapla

El passat dimarts es va presentar a l'etapa d'infantil i primària el material Kapla per treballar amb els nostres alumnes. En aquest vídeo en podeu veure algunes de les possibilitats d'aquest joc.

 


 
L'escola a TV3

L'escola ha participat del debat sobre "si més hores lectives, millors resultats" que ha emès Tv3 avui dilluns dia 9 de febrer de 2015

Podeu veure el reportatge fent clic a la imatge.


 
<< Inicia < Anterior 1 2 3 4 Següent > Final >>

Pàgina 1 de 4

[+]
  • Increase font size
  • Decrease font size
  • Default font size
  • default color
  • blue color
  • green color