El futur

M'interessa el futur perquè és el lloc on passaré la resta de la meva vida.

Woody Allen. Actor, director i escriptor


Pares i mares al Consell Escolar, resultat de les eleccions

Ja tenim representats dels pares al Consell Escolar!

Dimecres 26 de novembre van tenir lloc les eleccions al Consell Escolar de Centre (sector pares). Dels onze candidats presentats, els quatre que han rebut més suport i que entraran a formar part del Consell Escolar són el David López, la Gemma Mata, la Montserrat Guzmán i l'Elisabet Martín. La resta de pares passen a la reserva, per si es produís alguna baixa.

Un total de 137 persones, entre pares i mares, es van acostar a l'escola i van votar. No hi va haver cap vot nul ni en blanc. La jornada va transcórrer amb tranquil·litat i normailtat democràtica.

Des del centre agraïm la participació de les famílies i molt especialment la voluntat de col·laboració dels candidats, i de les mares que van estar a la mesa electoral.

 

 

 

 

 
El centre ha estat guardonat amb el Segell de Qualitat Europeu

El centre ha rebut el segell de qualitat pel magnífic treball dut a terme durant aquests dos anys, coordinat i realitzat per la professora Dolors Virgili i l'equip docent i amb la participació de l'alumnat de tercer i quart d'ESO del centre.

El treball sobre les feines del passat, present i futur "Jobs in the past, present and the future" l'han compartit amb cinc centres més de la unió europea al llarg dels dos darrers cursos escolars 2013-2014.

Volem felicitat a la professora, l'equip docent implicat i a tot l'alumnat que hi ha participat.


 
LOTERIA de Nadal de l'AMPA de l'escola

L'AMPA de l'escola disposa de participacions de la loteria de Nadal 2014. Hi haurà pares i mares que vendran el número però també podeu passar per l'administració de secretaria de l'AMPA a comprar-ne. SORT!

 


 
Educació física emocional

El professor Robert d'educació física del centre ha estat fent una formació i una aplicació pràctica sobre l'educació emocional des de l'àrea d'Educació Física, juntament amb l'INEF de Lleida i de Barcelona que ha tingut com a fruit, a més dels beneficis en la formació que els alumnes han rebut, aquest article publicat a la revista Apunts en el seu darrer número corresponent al tercer trimestre ("Júlio-Septiembre") de 2014.

Si voleu llegir l'article feu clic a la imatge.


 
Lectures: nous recursos en català i anglès

Des de la Fundació Ersília continuem desenvolupant activitats interactives per als contes de la Laura i el Joan, així els estudiants de primària poden conèixer de forma amena i divertida la investigació científica que es realitza a Catalunya, per a què serveix, i esbrinar si en el futur voldran convertir-se en científics.

Actualment hi ha 20 contes de La Laura i en Joan publicats, 12 compten amb activitats interactives on l'alumnat de primària pot posar a prova el que ha après en temes tan variats com: l'aqüicultura, l'arqueologia, la química orgànica, la lingüística aplicada o la macroeconomia.

Per altra banda, i per tal d'integrar l'anglès de manera transversal, els contes a partir del número 17 es publiquen en versió bilingüe català i anglès.


 
Microcuentos 2014
Embed:

 
Muntatge de robots fets pels alumnes d'ESO

Els alumnes de tercer han muntat un autòmata a les classes de robòtica.


 
Algunes reflexions sobre el sistema educatiu

Adequar l'aprenentatge i la formació de persones per un futur proper, requereix de reflexions constants dins del sistema educatiu i més enllà del mateix. En aquest document n'hi ha unes quantes que poden o no ser útils.

DOCUMENT


 
Estudi a l'educació infantil
Els alumnes de p3, p4 i p5 de l’escola participen en un estudi sobre adquisició del llenguatge que està duent a terme la Dra. Meghan Armstrong (de la Universitat de Massachusetts, Amherst) en col·laboració amb Núria Esteve Gibert (Universitat Pompeu Fabra) la Dra. Pilar Prieto (ICREA - Universitat Pompeu Fabra).  

En aquest estudi es vol investigar si els nens es fixen en la melodia de la parla i l’expressió de la cara per a detectar quan una persona no s’acaba de creure alguna cosa que ha dit un altre. La investigadora principal de l’estudi, Meghan Armstrong (Univ. de Massachusetts) va ser la primera a veure que en castellà de Puerto Rico els nens no ho saben fer fins que no tenen (atenció!) 4 o 5 anys, i això que tenen una melodia molt característica per indicar que no es creuen alguna cosa. Ara, en col·laboració amb la Universitat Pompeu Fabra i la Universitat de Barcelona es vol veure què passa en català. En català no tenim aquesta melodia tan especial, però en l’estudi es vol demostrar que els nens catalanoparlants igualment són saben que algú no es creu una cosa perquè també es fixen en l’expressió de la cara.  

En nom de l’equip que forma l’estudi, moltes gràcies als mestres, pares i mares, i alumnes per participar-hi! Tan aviat com tinguem els resultats els farem arribar a qui ho vulgui!

Enllaç a la pàgina web de Meghan Armstrong: http://meghanarmstrong.weebly.com/

Enllaç a la pàgina web del Grup d’Estudis de Prosodia: http://prosodia.upf.edu

 
Estudi sobre els Instituts Escola
ELS INSTITUTS ESCOLA: ASPECTES ORGANITZATIUS, CURRICULARS I D’ORIENTACIÓ
Màrius Martínez i Carmina Pinya.

UN GRAN CANVI QUE ENS OBLIGA A EVOLUCIONAR
Josep Maria Esteve Gibert i Anna Guilera Rico


Podeu llegir tot l'article en aquesta adreça: QUADERNS D'AVALUACIÓ.

 
<< Inicia < Anterior 1 2 3 4 Següent > Final >>

Pàgina 1 de 4

[+]
  • Increase font size
  • Decrease font size
  • Default font size
  • default color
  • blue color
  • green color